Детский стресс оставляет неизгладимый след в генах

детский стресс
                Кредит: CC0 Public Domain

Дети, которые испытывают сильный стресс, с большей вероятностью к моменту взросления могут развить множество проблем физического и психического здоровья, включая тревогу, депрессию и расстройства настроения. Но как стресс в раннем возрасте подвергает детей риску, когда они вырастают?
                                                                                       

Чтобы выяснить это, исследователи из Университета Висконсин-Мэдисон сравнили полные геномы детей с очень высоким стрессом в раннем возрасте с таковыми у детей, чье детство было относительно спокойным. Они обнаружили множество различий в том, как функционируют их гены, различия, которые могут указывать на пути к лучшей диагностике и лечению связанных со стрессом расстройств. Их работа, поддержанная Национальными институтами здравоохранения и Национальным научным фондом, была опубликована сегодня (17 июля 2018 г.) в журнале Scientific Reports.

«Мы знаем, что стресс в раннем возрасте и развитие психических расстройств связаны между собой. Мы хотим знать, как одно ведет к другому», — говорит Лесли Зельцер, исследователь из Центра Уисмана в Уэд-Мэдисоне и ведущий автор исследования. с исследователем нейроэпигенетики Лигией Папале. «Мы были удивлены, увидев так много различий между нашими двумя группами, но теперь мы можем приступить к более тщательному рассмотрению этих различий с конечной целью разработки вмешательств, методов лечения или лекарств, которые могли бы решить или даже предотвратить эти проблемы».

Зельцер, Папале и его коллеги собрали слюну у 22 девочек в возрасте от 9 до 12 лет и проанализировали образцы, чтобы выяснить, какие гены действительно работают, управляя биологическими процессами. Они искали молекулярную модификацию под названием метилирование. При метилировании изменения в окружающей среде стимулируют присоединение определенной молекулы, называемой метильной группой, к восприимчивым участкам генов.

«Что вы едите, ваш жизненный опыт, сколько вы тренируетесь, все это может изменить уровень метилирования ДНК», — говорит профессор нейрохирургии UW-Madison Рейд Алиш, который изучает регуляцию экспрессии генов при заболеваниях, особенно психических. болезнь. «Метилирование ДНК не меняет вашу ДНК, но наличие или отсутствие метилирования ДНК может изменить способ использования вашей ДНК и степень экспрессии генов».

Исследователи обнаружили 122 гена, в которых метилирование ДНК детей с высоким уровнем стресса отличалось от их аналогов с низким уровнем стресса. Команда также посмотрела, как гены были выражены. В целом, более 1400 генов показали разницу в экспрессии, связанную с количеством стресса, испытываемого девочками, включая дюжину различных метилированных генов.

Сочетание различного метилирования и экспрессии генов выделило некоторые гены, которые, как известно, играют роль в настроении и психических расстройствах.

«Наш анализ выявил различия в генах, которые помогают регулировать настроение и привязанность, например, в отношении рецепторов окситоцина и серотонина. Это интересно, потому что мы можем видеть механизм, посредством которого стресс в детстве может вызывать социальные или поведенческие проблемы», — говорит Зельцер. , «Но мы также отметили множество генов, чья работа до сих пор не ясна. Теперь мы знаем, что они могут заслуживать большего изучения для того, чтобы играть роль в связанных со стрессом психических расстройствах или в самой реакции на стресс».

Также примечательно, говорит Алиш, что различия в метилировании и экспрессии генов сохраняются с возрастом девочек.

«Некоторые люди в этой области не были уверены в том, стабильны ли молекулярные изменения, которые происходят в очень ранний период стресса», — говорит он. «Мы обнаруживаем, что через 10 лет или около того в нашем геноме все еще есть маркеры, такие как окаменелости, которые говорят нам, что здесь была травма. И эта травма может сделать этого человека более восприимчивым ко второй травме или, что еще хуже, изменение поведения, позднее в жизни. «

Зельцер начала исследовать, каким образом стресс в детстве может изменить экспрессию генов семь лет назад, когда она работала докторантом в лаборатории профессора психологии UW-Madison Сета Поллака. По словам Алиша, одним из результатов работы Поллака по проблеме жестокого обращения, пренебрежения, бедности и других проблем в жизни ребенка является особенно полезный метод определения типов и степени тяжести стресса посредством подробных интервью как с детьми, так и с их родителями. .

«Сет отлично подходит для описания этого стресса, и современное состояние здесь в значительной степени зависит от поведенческих диагнозов», — говорит Алиш.

Такое описание стресса может лучше всего отражать его влияние на группу детей с похожим опытом, а не на то, что пережил конкретный ребенок. Анализ генома человека может стать шагом к более личному описанию повреждения, связанного со стрессом.

«Мы надеемся, что мы сможем использовать молекулярные подходы и, возможно, некоторые из генов, определенных здесь, чтобы как-то уточнить наш диагноз на индивидуальном уровне», — говорит Алиш. «Это может сделать диагностику и лечение более точными для каждого человека».

Похожие новости

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *